Article 6: Responsabilitat dels centres educatius i dels menjadors escolars

1. Establir quins són els canals de comunicació i lliurament de materials, quines en són les persones responsables i informar-ne convenientment totes les parts.

2. Facilitar al personal del centre o als acompanyants, i al personal del menjador escolar l’assistència a la formació necessària.

3. Coordinar i assegurar que qualsevol persona que treballa al centre educatiu (personal del centre o acompanyant.

4. Identificar els professionals de l’organització que han de ser formats en cas que s’estableixi un pacte d’atenció delegada i facilitar-los l’accés a la formació en diabetis de nivell avançat.

5. Establir els procediments per emmagatzemar la insulina i el glucagó de manera que, quan sigui necessari, es mantinguin en un lloc refrigerat i a l’abast del personal del centre o els acompanyants i del personal del menjador escolar.

6. Disposar de procediments segurs per emmagatzemar agulles, material mèdic, medicaments i objectes punxants, així com per gestionar aquests residus.

7. Proposar un espai adequat on es pugui fer el control de la glucèmia i l’administració de la insulina.

8. Informar els progenitors o tutors de les incidències que es puguin produir així com de les activitats, sortides i festes escolars, per tal que es pugui valorar la necessitat de fer algun ajustament del pla d’atenció i es puguin resoldre els aspectes operatius que siguin necessaris. A l’inici del curs, el centre educatiu facilita als progenitors o tutors de l’infant un calendari amb totes les activitats, sortides i festes planificades. Les accions que es planifiquin o prevegin posteriorment s’han de comunicar amb la màxima antelació possible.

9. Mantenir a l’abast de l’infant els productes rics en hidrats de carboni facilitats pels progenitors o tutors per a la correcció d’hipoglicèmies, tant a l’aula com en els espais on duu a terme altres activitats, inclosa l’activitat física i les sortides.

10. Col·laborar amb els progenitors o tutors per a l’adaptació dels nous ritmes de l’infant a l’escola.

11. Permetre i facilitar que el nen o nena amb diabetis pugui anar al lavabo i beure aigua durant l’horari escolar i que pugui menjar fora d’hores en situacions puntuals i abans de fer activitat física, d’acord amb el que s’estableix en el seu pla d’atenció individualitzada.

12. Permetre a l’infant amb diabetis tenir a l’abast els dispositius necessaris per al control de la glucèmia sempre que se’l consideri capaç de fer-ne un ús adequat.

13. Facilitar l’entrada al centre i al menjador als professionals d’infermeria d’atenció primària per dur a terme els controls de glucèmia i l’administració d’insulina, quan sigui aquest servei el que se’n faci càrrec.

14. Facilitar l’entrada al centre i al menjador als progenitors o tutors i a les persones alienes al centre o al menjador o a aquells que deleguin per al control de la glicèmia i l’administració d’insulina. Prèviament la direcció dels centres i els progenitors o tutors han de pactar quin d’ells pot entrar al centre i quines accions són les que ha de dur a terme.

15. Facilitar l’execució del pacte d’atenció delegada i informar els progenitors o tutors de qualsevol problema que aparegui. A aquest efecte els responsables del centre escolar i del menjador escolar han d’establir els procediments de seguiment i control, i d’informació adequats i necessaris, i adoptar les mesures pertinents per garantir-ne l’aplicació en tot moment.

16. Comunicar al ministeri encarregat de l’educació el nombre d’infants amb diabetis mellitus de tipus 1 que es poden beneficiar de l’atenció definida en aquest Decret a l’inici del curs i actualitzar puntualment qualsevol canvi.

17. Comunicar al ministeri encarregat de l’educació qualsevol necessitat o incidència que afecti la participació o l’aprenentatge dels alumnes amb diabetis.