Article 22: Qualitat i millora contínua
VigentReglament, del 8 de juliol del 2020, d’ordenació de les titulacions d’ensenyament superior estatals·2 versions
Versions (2)
1. La qualitat de l’ensenyament superior és responsabilitat de les institucions d’ensenyament superior, que desenvolupen l’avaluació interna de la qualitat en coordinació amb l’AQUA i amb el seu suport. L’AQUA s’encarrega de l’avaluació externa de la qualitat.
2. Els plans d’estudis s’avaluen en quatre moments: l’aprovació, el seguiment, la modificació i la renovació.
3. Els criteris d’avaluació de la qualitat parteixen dels estàndards i les directrius per a l’assegurament de la qualitat de l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (ESG) i de la normativa andorrana en matèria d’ensenyament superior.
4. L’avaluació ha de preveure, com a mínim, les cinc dimensions de qualitat següents:
a) Qualitat interna i millora contínua: fa referència a la capacitat de la institució d’ensenyament superior per gestionar la seva qualitat de forma estratègica i coordinada, mitjançant la gestió de la informació, el seguiment i la presa de decisions, amb la finalitat de garantir la millora contínua en l’execució de les seves funcions.
b) Plans d’estudis: fa referència a les activitats que les institucions d’ensenyament superior desenvolupen en el marc de les seves finalitats i que són objecte d’avaluació externa, principalment l’activitat acadèmica. Inclou el disseny dels plans d’estudis d’acord amb la normativa de referència i les principals tendències i característiques de l’àmbit de coneixement i amb la promoció de l’ensenyament, l’aprenentatge i l’avaluació centrats en l’estudiant.
c) Personal acadèmic: el personal acadèmic és essencial per a l’ensenyament superior de qualitat, pel que fa a la seva competència, suficiència i oportunitats de formació, ja que és el principal recurs docent del qual disposen els estudiants. Es tracta de personal qualificat i amb llibertat de càtedra per desenvolupar els plans d’estudis i altres activitats relacionades amb les finalitats de la institució d’ensenyament superior.
d) Recursos i processos de suport: fa referència als recursos humans (personal administratiu i tècnic), materials i serveis (biblioteques, aules, laboratoris, serveis d’orientació, etc.) i tecnològics (plataformes virtuals, etc.) necessaris per garantir l’activitat acadèmica de les institucions d’ensenyament superior; així com totes les decisions i els processos vinculats al cicle de vida de l’estudiant, com ara l’admissió, el progrés, el reconeixement i la certificació.
e) Informació pública: fa referència a la informació que les institucions d’ensenyament superior fan pública per prestar els seus serveis a la societat i per retre comptes de la seva qualitat, d’acord amb les seves finalitats. Aquesta informació inclou els aspectes considerats en la resta de dimensions.
5. Els processos i criteris d’avaluació de la qualitat dels plans d’estudis han de ser públics.
6. Els informes d’avaluació han de ser públics.
Vols veure les sentències que citen aquest article?
Font: Portal Jurídic d'Andorra · Dades actualitzades el 23 d’agost del 2026
jurisprudència.ad